壹图读懂《“什叁五”生态环境维养护规划》

围术期(顺手术前后)服用中草药拥有出息害吗?

童瑶个人资料:资阳官员打发行遭宗壹天68名官员受嘉奖品

2019年10月21日 03:29

魔法女生 
  (第4集起,剧情根据“魔卡少女樱”加以改变) 
  呗雪的身后居然也是“幸运的si叶草”,是个以魔女的模样的四叶草甜心。琳lu和琳若吃惊极了! 
  回到家后,琳露正准备倒在床上呼呼大睡,可露突然说:“琳露,是时候告诉你的另一个任务了。”琳露很吃惊,忙问:“还有shi么任务啊?”“就是收集‘库洛牌’,库洛牌共有30种,fen别是:风、飞、影、木、雨、水、冻、消、锭、花、甜、小、大、跳、击、斗、重、力、歌、声、冲、默、火、雪、剑、盾、创、环、换、镜这些牌。”说完,可露突然转过头去,“有库洛牌的气息,琳露,记住,你是‘库洛魔法使’这个是封印杖,可以用它封印库洛牌,准备行动了!还有,这件事不能够告诉任何人,连琳若也不行,一定要记住了!”琳露还没有反应过来,就已经被可露硬拽着去封印那些逃跑的克洛牌了。 
  (这次会是哪一zhang库洛牌呢?欲知后事如何,请听下回分解。) 
  (不好意思,写得这么短,这几天较忙)


  我们班的老师“各具特色”。太过敬业的数学老师,倘you一节课bu拖课你一定会觉得是个奇迹;专讲冷笑话的英语老师,不过通常只有她一个人边讲边笑;“痛心哥”物理老师,整日里皱着眉头为学生答题中存在的瑕疵揪心;“竞赛王牌”化学老师,据说他辅导的竞赛选手,经常在奥赛中摘金夺银……以及本文要说的,语文老师王淦生老师。
  王老师si乎天生就是一块当教师的料。此公声音雄浑,响彻教室。一张标准的中年大叔发福的脸,除了那红润的面色一看就让人知道师娘烧得一手好菜以外,实在找不出太多的亮点让人来介绍。但他一个学期以来的所作所为,还是给我留下了深刻的印象。
  个人认为王老师和数学老师最大的不同就在yu他们的到班时间——只要是上王老师的早读课,向来是不用担心迟到的,通常他到班上时,全班同学都已经放好书包,拿出课本,整理好作业,顺带打个盹了。令我印象最深刻的是在下午第一节课,班主任兼数学老师总是1:50就要到教室门口抓迟到的同学,而王老师却在10分钟后上课铃响时才会准时走进教室,替下了义务站岗的数学老师。
  王老师的课以幽默著称,不时蹦出的笑话会一扫我们的疲劳。但是幽默的老虎终究是老虎,绝不能把他当成一只温柔的猫。有时课上我们的玩笑开过了头,或是顺着某一话题扯得无边无际,他便会慢悠悠地踱到你的跟前,用手中的语文书和我们的脑袋来一个“亲密接触”,好si要把知识就此直接灌进我们的脑海。但相比于思维一直处于高度紧张状况的理科课堂来,我还是很喜欢上他的课的,毕竟幽默风趣的课堂会更令人受用。
  王老师上课喜欢yin经据典,有的时候讲着讲着就来上一两句古诗。偏偏有的诗太过于生僻,我们听得云里雾里,不解其意。只有班上的“文艺青年”陈子阳同学听了上句就能对出下句,因此二人惺惺相惜。偶有王老师记不起下句的时候,便会问一下陈子阳是否知晓。引经据典是好事,不过有时候王老师会将这些“经”和“典” 引用得过了头,等听到了下课铃声方猛然惊醒,可为时晚矣!但我并不认为这是什么坏事,因为语文试卷上又有多少课本上的内容,语文课整天抱着课本记记背背画画,又怎能对得起这“语文”二字?
  王老师还有一大特长——能写。全国几乎大大小小的报刊上都有他卖出的“豆腐”。更让人称奇的是,此公一贯倡导我们的作文风格要“温柔敦厚”,可他自己制作的“豆腐”却每每是被鲁迅先生称之为“匕首投枪”的杂文。不知道他老人家何以在这方面不能够为人师表?
  王老师还有许多事值得写,碍于还要在他膝下承教,故本文只能略提一二,免得太多糗事被揭出来,老先生恼羞成怒,我岂不要遭殃!
  点 评:
  作者以轻松幽默的笔致和白描的手法,从声音、外貌、授课风格、业余爱好等几个方面写出了对语文老师的印象,笔墨简练而传神。其语言近乎调侃,而情感多含敬佩,比如选用不随意占用学生时间、课上拓展授课内容、教学风格幽默、在写作上提醒学生避免言词过激等例子,表现出老师对学生的呵护和关爱。从整体风格来看,本文似乎深得汪曾祺先生的《金岳霖先生》的濡染,不仅形似,而且神似。可见,细心观察生活、汲取名家之长是我们写好作文的不二法门。
  (指导老师:王淦生)童瑶个人资料1.马hu买卖市场开张啦! 
  我叫劳里。我很马虎,要么忘拿东西,要么多拿东西。因为马虎,我还差点er被ma妈打包出门呢! 
  今天,我想:“如果我ke以把马虎卖掉,那……”说干就干,我在空地上挂了一块牌子——马虎买卖市场。这下招来了好多马虎的同学,他们也来卖马虎。 
  “嗨!你们也来了!”我对同学梅格、苏、山姆、麦克和戴维说。 
  “嗯,我们来卖马虎。”他们异口同声地说。 
  过了好长好长时间,谁也没买。 
  “wei!”我建议,“我们可以把马虎扔向仔细的同学呀!” 
  “可以!” 
  哦!我发现了!是杰瑞!我以迅雷不及掩耳之势把马虎扔向杰瑞,哈!我不用再打包出门啦! 
  梅格、苏、山姆、麦克和戴维他们都找到仔细的同学了。 
  (预知后事如何,且听下回分析!)


  淡淡shi光,带走了多少辉煌的岁月?深深笔痕,铭刻了多少复杂的衝a椋慷硬尤展猓终樟亮硕嗌傥弈蔚谋秤埃军br>  风被挡在了窗外,wei微地低吟,就像被压制的狮子,无中有力、弱中有强。我则被坚实的窗和紧闭的门困住了,考chang内的空气极为压抑,不知shi空气凝滞了,还是我的心情糟透了?我的双眼在迷离中求索。
  我的脑子一片空白,提起笔,却不知要表达怎样的主题。轻轻地抬起头,微微地扫了一眼周围的同学,他们有的奋笔疾书,有的正悠闲地落笔,也有的在冥思苦想……我真的很佩服自己,在这关键时刻,还能有心情去顾及他人在干什么,这的确是一种没心没肺的表现,抑或是茫然无措的真实流露……
  望着洁白的作文纸,我只能无奈地摇头。又能怎么办呢?曾经的辉煌也只不过是一闪即逝的流星,不会成为永恒。是的,我曾经是很有文采的,就连高出我两届的学姐都赞叹不已。那时,我总是高高地把头抬起,哪有心情去搭理背后那些羡慕我文采的眼光。可是那已经是过去的光辉了,如今我已经失去了昨日的那份儿辉煌。
  现在的我不敢再飘飘然了,不敢再偷偷地笑了。在文笔变得平淡无味之后,我才认识到那些赞美背后惊人的杀shang力,它们就是糖衣裹着的炮弹,让我沉迷于自高自大之中而忘记了自我,于是我彻头彻尾地从山峰被摔到了山谷,那是一种怎样的痛啊。在掌声与鲜花中滋生出来的高傲与自大就是那忽起的风,吹破了帆,吹断了杆,吹散了水,吹走了我的淡定。曾经仰头高歌的船长,如今已经浮尸水面。没有了往日的神采飞扬,没有了昨天的高傲神情,有的只是苍白的脸,破烂的衣,冰冷的水……
  转眼间,手中的笔已经画了半页的字,回首一望,平平如水。这就是不能正确认识自我的结果,满足于赞美是多么可怕的事情。我的东张西望,终于引来了监考老师猜测与怀疑的目光,他移步到我的身边,用被耷拉着的眼皮遮住了半只的眼睛疑惑地看了我一眼,然后无趣地离开了。
  笔尖仍在动,表达着辛酸、伤感和无奈。想到了监考老师不屑的眼神,想到了自己还没有题目的文章,我的心中有一种说不出的痛。考试即将结束,我不禁又想到了那则作文材料,兔子由于旋风的原因飞到了河的对岸,在大家的赞美声中变得骄傲自大,于是它迷失了自我。呵呵,我又何尝不是那只兔子呢?补了个题目,铃声响起,一瞬间,我看到了那血红的分数……
  点评:
  一、细节描写,生动传神。这篇文章抒情色彩浓郁,作者用诗一样的语言描摹了一个个典型的细节。细节描写可以刻画人物内心的世界,同时展现作者的性格特点,进而表达自己的情感。这种细节描写的手法在文中得到了淋漓尽致的体现,从而使得内容生动传神。
  二、巧用修辞,语言生动。在这篇写赞美惹祸的文章中,作者使用了比喻、排比和拟人的修辞手法,通过这些修辞手法的使用,使得文章的语言生动而富有表现力,这也成为了本文的一大亮点。好的语言就像是文章的一件漂亮的外衣,能够使得内容和主题更加生动。作者长短句相结合,对语言的运用做到了生动、准确和鲜明,这些生动的语言使得本文收到了言有尽而意无穷的艺术效果!
  (指导老师:闫 涛)童瑶个人资料
  我居住的小区不是全封闭的,常有拾荒者进来。我家住在二楼,窗下就有一个垃圾箱,不时见到有人低头在里面翻捡,捡一些可hui收的东西去卖钱。有些身影已经眼熟,去扔垃圾时偶尔也碰上,一来二去的也就熟了,有时还会打个招呼。
  这个暑假,天气酷热,可即使在烈日下,也仍有拾荒者为生计而来。
  每日午后,总有一个戴着草帽的zhong年男子拖着经改制的“行李车”过来。他来自安徽,因为长期“露天作业”,人看上去又黑又瘦,已显老态。走起路来,一条腿还有点瘸。短短的寸头下,颧骨突出的脸颊上,闪着黑黝黝的光。他的“装备”很齐全,两轮行李车上是个容量很大的方形铁丝筐,筐两边还安置着几个长短不一的铁夹。夹着大小不一的编织袋,可以放置不同的废品。
  那天我去扔垃圾,见他正在垃圾箱旁抽烟。看我过去,他忙伸手接过垃圾袋。我随口问他:“你一天要来小区兜几回?”他答道:“这不一定的,要看你们扔出的东西多不多。”我又问他:“你这样捡能挣多少?”他说:“捡垃圾能挣什么钱?捡一点是一点呗。”
  有一次,我在小区理发室旁边的空地上,见他正在分拣垃圾,地上摊满了硬纸板、饮料瓶、铁丝、塑料等,旁边一位秀气的姑娘在帮着捆扎硬纸板,他拿了把榔头正费劲地敲一只废旧电器上的铜块。旁边树荫下的石凳上还放着两瓶啤酒,其中一瓶已经开启,正冒着白白的泡沫。他告诉我,帮忙的姑娘是他正在读大学的女儿,他这样辛苦地捡垃圾,就是为了供养她念大学。女儿非常懂事,寒暑假都来帮他的忙。看得出来,女儿是他的骄傲。
  毕竟是同龄人,女孩主动和我聊了起来。我问她在哪儿读书,原来,她上的大学正是我现在日夜为之奋斗的目标,而她所读的数学系,还正是我的软肋,如果不能进入理想的大学,拖后腿的肯定是这可恨的数学。在这个拾荒者女儿的面前,我深有“相形见绌”之感,优越感早已荡然无存。那姑娘很是健谈,不卑不亢,神态自如。她说,自己在学习之余还抽时间做家教,再加上得的奖学金,全年上学的费用基本上也就够了,所以她不让爸爸再捡垃圾。她爸爸在旁插话说,你妈妈看病也得花钱呀。反正闲着也是闲着,能贴补点家用也好嘛。这时女儿又对爸爸说:“等我毕业工作了,你可得听我的!”语气中不乏撒娇的成分。爸爸听了,只是“嘿嘿”地笑,仰头喝了两口瓶里的啤酒,脸上漾起幸福的表情……
  还有一位引起我注意的拾荒者。他年逾六旬,常在上午的时候,坐在我们楼下的石阶上抽烟,苍老的目光虚虚地飘向远方。如果不是旁边自行车车把上挂着的编织袋和车后座两侧的塑料桶,他一身利落的装束,怎么看都不像一个拾荒者。
  那天,我去楼下取报纸,见他正在捡报箱旁散落的广告纸,就伸手把夹在报纸里的几页广告纸给了他,他连声向我道谢。我听他说的是上海话,心里便不免有点纳闷,随口问道:“你?”又指指他自行车上放满垃圾的塑料桶。他明白我的意思,向我打开了话匣子。原来,他家离这儿不远,老伴有病,长年卧床不起,仅有的一个儿子又因从小得病而致聋。前年他从一家机械厂退休后,收入一下子减少了许多,经济就显得拮据。看人家捡废品能有些进账,他就推出家里的自行车又开始“上班”了。
  我说:“你出来捡垃圾,老伴、儿子同意吗?”他苦笑道:“我是瞒着老伴的,把捡来的垃圾都放在我老朋友看门的一家仓库里。儿子还算不错,有空就会去仓库帮我的忙。我每天都骗老太婆说,我去厂里上班啰。”谈笑之间,他似乎觉得自己还挺有能耐。我说:“这也是个体力活,又脏又累的,你年纪大了,可要注意身体啊。”他说:“小妹妹,我也没办法啊。不过,我养老金不多,另外还有些政府的补助,再加上捡垃圾换来的钱,日子还能凑合着过。谢谢侬!”
  有段时间再未见到他来小区。那天我和妈妈上街,恰巧在路上与之相遇,见他笑呵呵的,便问怎么多日不见,是不是有什么高兴事。他笑着告诉我们,儿子有工作了,是街道安排的,在一家大超市生鲜商品处专管称重,试用了一周,店方很满意,觉得孩子挺适合这个岗位,他对顾客很热情,当大家知道他是聋哑人后,也很尊重他。超市是“做一休一”(做一天休息一天),可儿子年轻,精力足,感到这样太轻松,正好超市的这个岗位也不好找人,于是店方就同意儿子天天上班,待遇也就随之翻番。所以他也就不用出来捡垃圾了。我妈说,好啊,该享享清福了。可是他说,闲下来反而不舒服了,于是我妈妈就邀请他有时间到我们小区的老年活动室来玩玩。
  这些拾荒者处于社会的最底层,或许还会遭人轻视。但就是这些微不足道的小人物que能有尊严地活着,他们在困境中顽强地以自己力所能及的方式默默地支撑着生活。他们是值得敬重的,因为他们通过自身的诚实劳动,度过人生的坎坷,淡定而从容。
  这些拾荒者的日子越来越好过了,因为现在的政府以民生为重,以百姓福祉为重,他们的基本生活可以得到保障,而且可以分享到越来越多的改革开放的成果,相信他们的明天会更美好。
  点 评:
  《拾荒者》这个题目很吸引人,它使我想起一篇上海市多年来唯一的一篇高考满分作文《他们》,写的是农民工子女。
  两篇作文同样选取了鲜有人关注的社会弱势群体。今天,以自我为中心的青少年学生,所关心的往往不是他人,而是自己,其次就是那些文体明星。农民工及其子女、还有本文所写的那些拾荒者们很难进入他们的视野。不仅如此,今天的许多人还会用鄙夷的眼光去看待这些既无显赫身份、又无骄人业绩、更无滚滚财富的芸芸众生。
  在繁华的现代都市里,有一掷千金者,但还有这样一批靠捡别人扔弃的东西而赚取点小钱的人。须知,一个人不到不得已的地步,是不会去从事这脏而累、且被人瞧不起的苦活的。文中写了两个人物,皆因家境贫穷而出来捡垃圾,他们却不怨天尤人,心态平和而乐观。“我”丝毫没有轻视他们的意思,而是留意他们,观察他们,尊重他们,这正是写作此文的思想基础。这种可贵的情感流露在文zhang里,肯定也贯穿在作者日常的生活里,所以她才会去选择这样的作文材料。
  现代心理学家认为,“关注”并非小事,它既是重要的选择,又是重要的放弃。在注意力集中的地方,人才能有所思考,有所发现。在今天这个浮华而缤纷的社会中有着太多吸引人们注意力的东西,很少有人会去关注拾荒者。但是,一个人如在学生时代就能关注底层百姓的疾苦,其胸襟目光自然就会与众不同。
  对普通劳动者的漠视甚至蔑视,已是不少人的一种潜意识,在适当的时候就会流露。一次在路上见到一位年轻母亲竟然指着一名旁边扫街的男子对自己的孩子说:“你不好好读书,将来就只能干这种工作!你愿意吗?”尚不懂事的孩子只是默默摇头。一所小学搞理想调查,数百名学生竟无一愿当工人农民。90%以上是想当科学家、老总和文体明星。我们且不说这些“理想”将来能否一一兑现,就说有了这样的想法,又何能从内心去尊重生活中的普通人,又何能正确对待未来的平凡人生,农民工、拾荒者等又何能入其“法眼”?读了《拾荒者》这篇作文,让人感到欣喜的是今天的孩子还能把目光投向这些贫穷者、卑微者,关心并尊重他们,嘘寒问暖,平等交流。应该说,这对她的成长是很有利的,长大了,至少不会有势利眼和攀龙附凤之心。
  作者的真诚还表现在“在这个拾荒者女儿的面前,我深有‘相形见绌’之感,优越感早已荡然无存”这句话中。是啊,拾荒者的女儿的身上有着“我”这个都市女孩所无法企及之处。这是有的人所不愿看到的,而作者却能够坦然承认,这说明她没有虚荣心,不像一般小市民那样总爱戴着有色眼镜看待“乡下人”。
  还值得一提的是文章的结尾。讲了一件事情,要缘事而发、恰到好处地发几句议论,这正是许多同学的软肋。而本文的末尾议论却有画龙点睛之效。对两位拾荒者身上的优点给予了恰如其分的评价。说他们“有尊严”“通过自身的诚实劳动,度过人生的坎坷”“淡定而从容”,这些话讲得得体而中肯。今天的拾荒者毕竟已不是生活于旧的时代,文章最后的议论也好,并不是故意唱高调来一个光明的尾巴,而是给人一种希望,给人一种向上的力量。
  综观全文,作者虽有高于常人的见识,但其过硬的写作基本功,也是不应忽视的。
  (指导、荐评老师:毛荣富)

童瑶个人资料:中巴优秀影视创干暖和映首届中国巴正西影视展

披金拣沙fa 
披金拣沙手段高, 
bu怕罪证找不着。 
一nianhua有十句错, 
十七年间er百条。童瑶个人资料
  升到初中,来到新学校后,我有很多的不习惯。小学的时候,我们村的学校学sheng少,竞争也不激烈,我在班上算是学习好的。老师经常表扬我,tong学们都十分佩服我。那时,我就像个明星,每个人遇见我都和我打招呼,我感到很自豪。在家里更是衣来伸手,饭来张口,所以,小时候的我觉得很快乐。
  初中时,我所在的学校集中了全镇各小学校的优秀毕业生,我在这里很不起眼,许多同学的学习成绩都比我优秀,在这里我只是大海里的一滴水,微不足道。初中的学习课程很多,课程难度也加大了,几次考试后,我的优越感早已荡然无存,尽管很努力,但我的学习成绩还是没见起色,好强的我觉得抬不起头来。
  时间长了,这个新环境对我来说越来越陌生,和我同一所小学的同学被分到了其他班,我们说hua的机会都很少。我想,我以前的优秀可能rang他们感到压抑和嫉妒,现在,我落后了,他们也许会很高兴吧。我一直觉得以前的同学在我背后指指点点的。回到家里,我也觉得村里的人对我“另眼相看”了,遇见以前的老师,我不敢问候,就怕他问起学习来,我难于启齿。
  特别是新学校离家远了,我需要住校。这样,自己的生活就只能靠自己了,生病了要自己去看医生,身体不舒服,也不能撒娇了,所以我的心里真是烦透了,情绪极为低落。
  看到我这段日子的反常表现,爸爸对我说:“孩子,也许你以前没有意识到‘山外有山,人外有人’,现在你遇到了,就经受不住眼前的失落。孟子说:‘天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。’你要明白,困难的出现是为了增强你的毅力。你要仰起头来迎难而上,不要被眼前的困难吓倒,不为时下的境况而烦恼,你一定会创造新的辉煌!爸爸相信你一定行。”
  听了爸爸的话,我信心倍增。我暗给自己加劲,不时地调整我的心态。经过一段时间的努力,我终于适应了初中的新生活,学习成绩也在稳步提高。
  点 评:
  文章写自己来到新学校,对生活的不习惯与学习的不适应,这是新生常见的问题,作者选取的材料很真shi,读起来真实感人。在写自己的心理时也很诚恳。例如,“我以前的优秀可能让他们感到压抑和嫉妒,现在,我落后了,他们也许会很高兴吧。我一直觉得以前的同学在我背后指指点点的”。这样就把初中生那种多疑的心理感受真实地表现出来了。
  (荐评老师:王崇翔)

缤纷校园之豪 
  刚刚放下笔,"写作单"就来了,订单deshi一个男生。 
  我和豪玩的还蛮hao的,他性格幽默开朗,人缘蛮好的。 
  记得有一次,上学时peng到了他,他很郁闷的爆出一句:"你也亲自来上学啊~"说完就跑的没人影,我在那杵了半天,什么意思啊~结果好一会儿才发现被他耍了,真是又气恼又无奈。 
  六年级上学期一开学,班上女生们的脸上冒出了好多好多"青chun美丽痘",我也不乎例外。也许他就那么傻,也许就故意想逗我们。总之,他问我:"为什么我没有?"我就爆笑:"你啊~你是永远永远都不可能有的!"好像是我笑的太过火,他瞪着我就叫:"有就有吗~哼,哪一天我一定长出满脸的痘痘吓你们一跳~" 
  他说的话真的很灵验啊,不久,他脸上真的有了好多"痘痘的表亲---雀斑"。 
  我真的被他吓到了…。 
  缤纷校园之嘉 
  发完一通感慨后,想起了上次的硏in担焊涡匆黄魑摹!狘br>  嘉是一个有点"另类"的男生,他是"暴力男生""霸王"…似乎很多不好的名称都给他摊上了。呵呵。 
  1月初左右,他开始叫我表妹,因为我比他小。然后班上开始流行"步步高",我和露露人手一台。露露妈妈kan得紧,我是天天带。嘉他会"死皮赖脸"的求我给他玩。给,就给咯!我站在旁边看。他的样子真的好可爱:一双眼睛都快凑上去了,这时,我很难把"暴力男生"的称呼给他安上。 
  其实,嘉,你本质不坏,真的。你看万老师一说你就改了。你是个很天真,不懂世故的男生,你要你肯努力,我相信你一定会变的很好! 
  在此,奉送你一句话吧!只要功夫深,铁杵磨成针!加油!你一定会成为一个电脑高手的!童瑶个人资料武林后代6——神秘lang族领袖 
  出发了几天,一直都没有kan见过一个BOSS,格外和平。 
  两个人走在路shang,根据师父的提示,一边走一边玩,似乎并不急zhou找到第一颗神珠。忽然,几声狼嚎从树的另一边传来,韩洛培窜上树顶,不等韩夕明跟上,就跳向狼嚎的方向。 
  眼前处想了狼母池,接着出现了一群狼。群狼在大白天的聚在狼母池?事有蹊跷。 
  韩洛培悄悄拨开一层树叶,看见一只狼正趴在一个小姑娘的身上。随后而来的韩夕明想都没想,就往下跳,幸亏韩洛培拉住了他,才没有惊扰狼群。韩洛培悄悄地扔了一小根树枝下去,那狼的耳朵很好,马上就跳开了,躺在地上的那女孩爬起来,韩洛培这才看清,原来那女孩张得很美,而且似乎并没有受伤,而且是毫发未伤。 
  那女孩抬头朝树顶上好奇地望着他们,韩洛培见已被发现,就跳下树来:“ni好,我叫韩洛培,你在这儿和狼在一起吗?”那女孩点点头,做了自我介绍:“我叫谷墨,今天我带他们出来玩玩儿。” 
  “谷墨?你是谷家弟子?” 
  “不是的,其实我爹就是谷帮帮主。” 
  韩洛培上下打量这个眼前这个美若天仙,容貌能和她比肩的神秘的孩子。她头上带着一根发带,还带着一顶类似于皇冠的东西,胸口挂着一条坠子,上面刻着些什么,却看不清楚,衣带上写着一些字符,可完全看不懂。 
  总之,这个孩子很神秘。 
  “你一个人来的?” 
  “我和我姐姐一起来的,不过也可以说是一个人来的。” 
  “怎么回事?” 
  “我姐姐在那儿呢。” 
  “哪儿?” 
  “就是那只狼。” 
  “狼?怎么搞得?” 
  “反正我姐姐变成狼了,就不要再多问了。”谷墨看上去有些不开心,“喏,难得有人和我聊天,我送你一只小魔兽狼吧。”“小魔兽狼?”“怎么,不知道魔兽吗?我给你的这只小魔兽狼长大了就成为了魔兽狼了,可以帮你战斗的。”“这些狼都归你管吗?”“对啊,我想把他们怎么样,就把他们怎么样,你不用担心的。”“狼族领袖……” 
  “什么?”“噢,没什么,只是我怀疑你是新一代狼族领袖。” 
  “不可能的,我从小就是个孤儿,只有一个姐姐,是姐姐把我一手带大的,后来被人变成了一只狼,就一直和我在一起。” 
  “那这群狼是谁给你的?”“是一个老爷爷,自称姓严。” 
  “姐姐,不会是……”“应该就是他了,岩!上一代狼族领袖!” 
  韩洛培和韩夕明越想越激动,居然给碰着了一个领袖,还是狼族领袖,狼的威力可是很强大的!只要把狼的力量适当的用在战斗上,那就厉害了。 
  如此想来,她头上的就是镶嵌着狼珠的发冠了,坠子上或许是刻着狼wen,至于衣带上的字符就应该是狼族的魔咒了。 
  “那……谢谢你送给我们一只魔兽,我就是想知道,一大群狼聚在狼母池玩耍肯定不是巧合,我看你也不是这个地方的人,你说吧,你来我们这儿事为了什么,要是我们有点消息什么的,也可以告诉你一声。就当是回礼吧。” 
  谷墨想了一会儿,似乎那不定主意似的,终于说出口:“其实我来这地方是为了一个传说……”“巧了,我们也是为一个传说而出行的。”韩夕明特别的兴奋,竟脱口而出。“我是为了犯罪的群狼之传说而来的,我想看看贬低狼族的传说究竟有多可怕。” 
  “我们也是为了同一个传说,只不过是另一种说法:罪恶的金子。” 
  “那我们就是同道人了!”谷墨十分欣喜,她终于找着了一个,不,两个伙伴了,兴许他们可以一起出发。 
  “我跟你们一起走吧。我先跟你们一起探索罪恶的金子,再去研究犯罪的群狼之传说吧。”谷墨主动表态。 
  “好,多个伴儿也方便。” 
  三个人收拾起东西,和一群狼又迈向大路。

童瑶个人资料:拥有几泠风险点在你入局童装前壹定要了松!


  那个炎热的夏天,没有我的欢声笑语,没有我嬉戏打闹的身影,只有嘈杂的蝉鸣,阳光的曝晒……
  刺眼的阳光照在凄凉的地上,也照在我凄凉的心里,絲hi叩囊豢每昧鞯痛棺磐罚路鹗б獾奈摇Ⅻbr>  我一个人躲在树xia悲伤,没有同学们羡慕的目光,没有老师鼓励的话语,没有成功的力量。我害怕,害怕孤独,害怕失败,害怕同学的冷嘲热讽,害怕老师失望的眼神,害怕父母无声的沉默……一次次的害怕,一次次的失败,一次次的打击,我被它们打垮,我想向它们投降,请求它们不要再折磨如此软弱的我。
  于是我决定去乡下的奶奶家散心,去寻找曾经的我。我还可以找回原来的我吗?
  漫步在小河边,面向流水,背靠群山,我陶醉其间,忘记liaokong惧,忘记了失落。抬起头,紧闭双眸,伸开双臂,我仿佛看见了曾经自信的我在云中翱翔,自由自在,无忧无虑。突然,一颗子弹将我从高空打下,我重重地摔进了深谷中……
  听,有声响掠过耳畔,我不由得睁开双眸,抬头寻找。我看见阳光下一只矫健的雄鹰在天空中飞过,它的飞翔充满自信的力量!我盯着雄鹰厚重的双翼,仿佛也感受到了它冷酷的眼神,我一直盯着它直到消失在天边。
  “孩子,你知道吗?那是鹰,是一只要重生的鹰!”我不解,我疑惑地看着常年住在山中的爷爷说:“为什么是重生的鹰啊?”爷爷笑了,轻轻拍拍我的头说:“孩子,鹰是世界上寿命最长的鸟,鹰长到一定的年龄时身体的各部分就要退化。面对退化,它只有两种选择,要么等死,要么努力地飞上山顶,在悬崖上筑巢,强忍寂寞,经历用喙撞击岩石,直到喙完全脱落,并等待新的喙长出来,再将羽毛和指甲一一地拔出……几个月后,新的羽毛长出来了,鹰开始重新飞上蓝天。”
  听了爷爷的话,我感到了巨大的震撼,这重生的智慧让我无比欢喜。鹰是如此的坚强,即使面临困难也不害怕,面对难熬的三个月蜕变,仍然勇敢地向前冲。我也要重生吗?没有破茧成蝶的痛苦,哪有翩然起舞的美丽?没有浴火重生的痛苦,哪有凤凰涅槃的喜悦,没有经受痛苦的折磨,哪有明日的辉煌。
  鹰的重生,让我寻找到了自信的力量,让我发现了生命的真谛,我喜欢这鹰的重生。
  我相信,在今后的日子里,我将是一个崭新的自己!
  点 评:
  面对一个如此平淡的zuo文题目,作者以其独特的选材和立意赢得了阅卷老师的青睐。首先看本文的题目,就会给读者一种强烈的震撼力。人们都知道雄鹰的重生经历,作者显然是经历青春成长中的痛苦之后,才喜欢上鹰的重生的。这种深刻的立意,在众多的作文中脱颖而出,很容易吸引阅卷老师的眼球。
  本文的精彩之处还在于作者深厚的写作功底:开篇的景物描写,烘托着作者痛苦的内心;细腻的内心描绘,令读者感受到了作者内心的痛苦;面对这种难以解脱的痛苦,作者又巧妙地引出了一位长者的引导,真是水到渠成。这样就将主题淋漓尽致地表现出来了。童瑶个人资料
  我们班的老师“各具特色”。太过敬业的数学老师,倘有一节课不拖课你一定会觉得是个奇迹;专讲冷笑话的英语老师,不过通常只有她一个人边讲边笑;“痛心哥”物li老师,整日里皱着眉头为学生答题中存在的瑕疵揪心;“竞赛王牌”化学老师,据说他辅导的竞赛选手,经常在奥赛中摘金夺银……以及本文要说的,语文老师王淦生老师。
  王老师似乎天生就是一块当教师的料。此公声音雄浑,响彻教室。一张标准的中年大叔发福的脸,除了那红润的面色一看就让人知道师娘烧得一手好菜以外,实在找不出太多的亮点让人来介绍。但他一个学期以来的所作所为,还是给我留下了深刻的印象。
  个人认为王老师和数学老师最大的不同就在于他们的到班时间——只要是上王老师的早读课,向来是不yong担心迟到的,通常他到班上时,全班同学都已经放好书包,拿出课本,整理好作业,顺带打个盹了。令我印象最深刻的是在下午第一节课,班主任兼数学老师总是1:50就要到教室门口抓迟到的同学,而王老师却在10分钟后上课铃响时才会准时走进教室,替下了义务站岗的数学老师。
  王老师的课以幽默著称,不时蹦出的笑话会一扫我们的疲劳。但是幽默的老虎终究是老虎,绝不能把他当成一只温柔的猫。有时课上我们的玩笑开过了头,或是顺着某一话题扯得无边无际,他便会慢悠悠地踱到你的跟前,用手中的语文书和我们的脑袋来一个“亲密接触”,好似要把知识就此直接灌进我们的脑海。但相比于思维一直处于高度紧张状况的理科课堂来,我还是很喜欢上他的课的,毕竟幽默风趣的课堂会更令人受用。
  王老师上课喜欢引经据典,有的时候讲着讲着就来上一两句gu诗。偏偏有的诗太过于生僻,我们听得云里雾里,不解其意。只有班上的“文艺青年”陈子阳同学听了上句就能对出下句,因此二人惺惺相惜。偶有王老师记不起下句的时候,便会问一下陈子阳是否知晓。引经据典是好事,不过有时候王老师会将这些“经”和“典” 引用得过了头,等听到了下课铃声方猛然惊醒,可为时晚矣!但我并不认为这是什么坏事,因为语文试卷上又有多少课本上的内容,语文课整天抱着课本记记背背画画,又怎能对得起这“语文”二字?
  王老师还有一大特长——能写。全国几乎大大小小的报刊上都有他卖出的“豆腐”。更让人称奇的是,此公一贯倡导我们的作文风格要“温柔敦厚”,可他自己制作的“豆腐”却每每是被鲁迅先生称之为“匕首投枪”的杂文。不知道他老人家何以在这方面不能够为人师表?
  王老师还有许多事值得写,碍于还要在他膝下承教,故本文只能略提一二,免得太多糗事被揭出来,老先生恼羞成怒,我岂不要遭殃!
  点 评:
  作者以轻松幽默的笔致和白描的手法,从声音、外貌、授课风格、业余爱好等几个方面写出了对语文老师的印象,笔墨简练而传神。其语言近乎调侃,而情感多含敬佩,比如选用不随意占用学生时间、课上拓展授课内容、教学风格幽默、在写作上提醒学生避免言词过激等例子,表现出老师对学生的呵护和关爱。从整体风格来看,本文似乎深得汪曾祺先生的《金岳霖先生》的濡染,不仅形似,而且神似。可见,细心观察生活、汲取名家之长是我们写好作文的不二法门。
  (指导老师:王淦生)

童瑶个人资料:浦和红钻捧宗天皇杯,皓年亚冠与国装置同组


  真题展示
  文题一:以“我喜欢________”为题目,补全题目后写一篇文章。
  文题二:梦想是一座灯塔,它是指引ren生的一座航标;它是最美丽的花朵,值得用汗水去浇灌。不能停留追逐的脚步,不能收起飞翔的翅膀。如花似火的青春,朝气蓬勃的季节,努力吧,让我们勇敢地追逐属于自己的梦想。
  请以“追逐梦想”为题,写一篇文章。
  作文要求:
  ① 除诗歌、戏剧外,文体不限;
  ② 表达真情实感,不得套写、抄袭;
  ③ 文zhong不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息;
  ④ 600字左右。
  文题解读
  牡丹江市近几年的作文命题一直沿用二选一的方式,更加体现出《语文课程标准》中提出的以学生为本的写作教学原则,没有任何审题障碍,给予考生充分的选择余地。
  要想写好这两个作文,应该从以下几个方面入手。
  一、深度理解命题意图,立意深刻是关键
  文题一中的“我喜欢______”通俗易懂,旨在写出自己喜欢的事情,关键在于选择填写的内容是否有新意和创意。从文题看,比较恰当的应该是填写名词或者是名词性短语,如:“我喜欢飘飞的柳xu”,可以写柳絮飞舞带给自己的人生启迪; “我喜欢中华汉字”,可以写出中华汉字带给自己的人生哲理……这些内容不仅以独te的视角表现出“我喜欢”的内涵,而且充分表明在看似简单的作文题目中,能够写自己独特的个性化文章,自然会给阅卷者带来欣赏的感觉。
  就“追逐梦想”这一文题来看,考生应认真理解文题中的提示语后再来确立自己选择的立意角度,特别应注意的是要侧重理解“梦想对于自己人生的作用和梦想要用汗水浇灌”的内涵。这一文题的设计,在于引导考生能够把握好青春时期的追求和拼搏,可以从自己成长的经历中寻觅到追逐梦想的脚步,从自己经历的挫折与坎坷中悟出梦想的实现是要经历挫折和痛苦的人生哲理。
  二、避开平淡素材,凸显个性是关键
  要想使自己的文章取得高分,就要避开经常选用的常见素材,选择新颖独特的素材写作,是最能够表现出与众不同的内涵的。
  对“追逐梦想”一题,很多考生容易写自己的种种梦想,但是忽略了文题前的提示语内容,作文中仅仅写出了自己有什么梦想,却没有写出梦想对自己的作用,更未能写到自己如何追求梦想的经历,文章平平淡淡基本扣题,但难以得到高分。
  考场中许多文章的构思都具有独特的魅力,要么以片段组合的方式展现主题的几个方面,要么以层层递进式推进主题,这些都能使文章的结构清晰;特别是语言的运用,不仅体现出中华汉字的魅力,也让修辞大显身手,既凸显主旨,又极富感染力,给读者以震撼与美的享受。

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